新加坡國立大學Dr. Dujeepa D. Samarasekera 教授與慈濟大學師生進行經驗交流及分享。(20181108)

一般二.jpg一般一.JPG來自新加坡國立大學的Dr. Dujeepa D. Samarasekera 教授來到慈濟大學交流。教授除了擔任新加坡國立大學醫學教育中心主任一職之外,亦擔任新加坡衛生部的資深顧問,同時獲聘擔任慈濟大學醫學院客座教授。教授以「新加坡國立大學如何在國際上維繫名列前茅的領先地位」作為講題,與慈大師生進行分享。

會中提到幾個重點,新加坡國立大學無論在泰晤士高等教育世界大學排名,或是QS世界大學排名,都是亞洲第一名,世界第二十多名。Dr. Dujeepa D. Samarasekera 教授以QS世界大學排名的評比項目來解釋與分析:國際上各層面對於新加坡國立大學的信任是關鍵。新加坡國立大學如何成為亞洲第一的努力過程與方向,在評比項目來說在師生比數,新加坡國立大學便以1:4的高師生比,讓優質的師徒教育制度可以成形;在國際教師與國際學生的比例上,新加坡國立大學營造友善與良好的研究與學術環境,成為吸引國際師生的基地;在雇主滿意度上,畢業生成為企業與雇主的主要支柱,使得求職過程如虎添翼;在教師學術成就上,透過資源挹注與研究能量的提升,讓新加坡國立大學教師的學術發表受到國際學者的肯定。

賀~慈大附中參加花蓮縣小論文比賽榮獲3銀1銅2優選佳績。(20181107)

一班二一班三.jpg一班一.jpg慈濟大學附屬高級中學國小部師生六組隊伍參加花蓮縣107年度網路小論文暨本土使命式學習競賽,榮獲三銀獎一銅獎及二優選,全數獲獎,成績亮麗。慈小師生團隊從主題研究開始發想,思考與本土議題的連結,透過實地踏查及收集資料,關懷人文及自然生態,喚起大家對於生活及這片土地的重視。

透過與生活情境的結合,使得學生能夠理解所學,進而整合和運用所學,解決問題、推陳出新,在學習過程中,培養孩子整理歸納、組織統整及口語表達能力,成為與時俱進的終身學習者。師生透過網路小論文暨本土使命式學習競賽獲得學習,符合十二年國教新課程理念,培養核心素養,彰顯以學習者為主體,包含「自主行動」、「溝通互動」及「社會參與」三大面向的全人發展。

世界之窗「東協十加三」,慈濟科技大學師生接觸零距離。(20181105)

一般一一般三.JPG一般二.JPG慈濟科技大學圖書館世界之窗,陳設東協十加三(ASEAN+3)的成員國書籍。所謂的「東協十加三」,指的是在經濟、文化等方面聯繫緊密的中國大陸、日本、韓國,以及東南亞國家協會共同組成的合作機制簡稱。國家共有中國大陸、日本、韓國、印尼、馬來西亞、菲律賓、泰國、新加坡、汶萊、柬埔寨、 寮國、緬甸,以及越南等。

圖書館每日隨機挑選書籍,再依照國家分類上架,以方便學生輕鬆接觸各國資訊。透過繁體中文和簡體字版本閱讀,使學生能夠瞭解各國的地理位置、歷史文化、旅遊景點、語言教學、當地地理、人口、醫療現況等,同時還有學生最愛的打工度假、風土民情、生活遊記、國際賑災、赴東南亞就學或工作等,進而增加隨機應變和組織能力,讓師生接觸零距離!

臺灣教育願景2030~教育部葉俊榮部長蒞臨慈濟大學演講。(20181105)


一般一.JPG一般二.JPG一般三.JPG「臺灣教育願景2030」教育部葉俊榮部長上任三個多月以來首次公開演講,來到慈濟大學開講。葉部長在演講中指出,以教育為支點,撐起臺灣未來的發展,將於108學年上路的新課綱,以素養為核心,強化解決問題的能力和態度,也是迎向國際化、接軌世界的關鍵所在。

教育部的政策包括國際化、鬆綁與揚升三個重點。其中臺灣有民主,法治、自然、韌性、社會,產業實力等,例如面對天災的防災能力和韌性,相互包容尊重的法治態度均為臺灣的重要資本。葉部長強調,教育最重要的就是給學生機會和增能,臺灣因為有教育讓學生、家庭甚至社會翻轉,才會成為現在的科技社會;增能就是將學生原來的能力適當引導和增強。