慈濟教育志業

慈大附中於04月23日舉辦國中部一年級「妙手生華」手語比賽，「學習無界，人文無限」是慈大附中課程的核心目標，而手語比賽更是慈濟學校的傳統，透過優美的慈濟歌選表達的真善美之意境，讓每位孩子在舞台上展現青春的笑容與學習手語的成果，傳遞心中真誠的情感。

善解班以「大樹與小鳥」感恩家人一路以來的照顧，讓自己能有良好的學習環境。合心班則以「你打開我眼睛」感恩導師不厭其煩地教導與慈懿會爸爸媽媽無私的陪伴與關懷。大愛班以「給你」這首歌獻給所有為0402太魯閣出軌意外所有救難、醫護、志工團體與精舍師父，感恩他們發揮大愛精神，撫平傷痛為社會帶來溫馨。

知足班的融入舞蹈表演，提醒同學們珍惜彼此之間的情誼，共創出最美的「生命圓舞曲」。演繹「愛在碧海藍天」的包容班則是如歌曲中所言，發願用愛包容所有對與錯，全班一起大步向前邁進。感恩班用「我很幸福」這首歌，引起所有的人要感恩、珍惜平安與幸福，因為懂得感恩的人最有福。協力班的孩子在導師的帶領下，除了有充實的校園生活，課餘時間還會到環保站與養護中心當志工，當一位手心向下人見人愛的小菩薩。

比賽過程中看到同學們盡心盡力展現最好的一面，讓在座的師長與評審老師都為之動容。李玲惠校長在活動中看到孩子們瞬間長大，看到孩子們同心一體的展現團隊之美，共創出所有慈中孩子共同的回憶。

透過比賽讓班級有再一次凝聚與合作的機會，透過手語、肢體動作無聲的說法，將慈濟歌曲優美的旋律，深入心田，培養學生學習溝通、接納尊重的美善人文，成為胸懷美善擁抱世界的全球公民。

英國泰晤士高等教育以聯合國永續發展目標為依據，公布最新2021世界大學影響力總排名，慈濟大學SDG3促進健康照護及人類福祉的表現亮眼，名列全球32，較去年大幅躍升。

醫學院創校的慈濟大學，在SDG3促進健康照護及人類福祉的表現很亮眼，於871所大學當中名列第32名，較去年成績45名大幅提升。慈濟大學以全球慈濟為合作夥伴，通過台灣七所慈濟醫院、全球人醫會志工、慈濟骨髓中心等積極推動醫療教育和服務。

慈濟大學醫學院表示，全球首創模擬手術教學除與慈濟醫療體系進行產學合作，發展PGY、新進住院醫師訓練、各科各級住院醫師的訓練及考核、主治醫師的再精進課程外，並引進醫學會及國內外專家發展高階訓練課程等，對醫療品質提升貢獻良多。學生社團以及服務隊，在社區與部落推行健康促進概念，無論是對於中小學生，長者的衛生教育推廣不遺餘力，同時透過實踐大學社會責任的行動，無論是見晴服務隊，人醫飛揚東海岸服務隊，衛了部落等等服務，都是確保健康及促進各年齡層的福祉，以增進健康為目標的內涵，深耕花東地區的社區與部落。

創校至今將近27年，已為台灣東部及離島地區培育了許多良醫良護，提升了偏鄉醫療水準及品質，社會影響力不可忽視。在大學教育中融入永續發展觀念，教授帶領著學生於國內外實踐所學，服務人群，年度師生參與社區服務從四千多人次增加到一萬多人次，受服務人次從三萬增加到四萬人次。

慈濟大學劉怡均校長表示，新冠肺炎改變了許多人生活，但也讓我們去思考更多的問題，慈大師生面對全球重大問題、因應社會需求，落實「學以致用」，願意投入、提出解決方案，成為具備解決問題能力的地球公民。慈大師生更將志工服務融入生活當中，走出校園，深入偏鄉、走向國際，利用所學服務人群。未來慈濟大學仍將繼續深耕聯合國永續發展目標各項指標，一起為人類未來、地球永續而努力。

今年是泰晤士高等教育(THE)第三次公佈大學影響力世界排名榜，今年共有1240校參與排名，依據聯合國「永續發展目標」（SDGs）為排名依據。各項指標大學可自行選擇參與，唯第17項“強化永續發展全球夥伴關係”為必選標準，再加上大學表現最好的另外三項SDG，共同整合為整體評核標準。

「愛像陽光再回來，把希望散播於人海，勇氣的種子，讓生命組裝精彩……」四月二十一日下午，臺南慈濟高中第一演藝廳傳出輕快優美的慈濟歌旋律，高一與國一同學們藉著肢體語言，傳遞正能量。

高中部以「逆風飛翔」榮獲第一名，在班上負責排練的高一包容班傅可言同學分享「我們班整體的氣氛很和諧，這學期過後要分班，珍惜彼此是我們最大的動力。」一同負責的陳佩均同學表示贊同並提到：「主導的同學講呈現的概念，班上就會有人主動給建議。」兩位同學都強調在比賽中是以平常心展現真實的一面，在尾聲加入同學被欺負的的橋段，邀約平時與班上感情良好的莊詠丞老師與于珮婷老師呼應歌詞「親愛的你別在意，別管一路風和雨，做自己，笑看那些不如意，不怕風雨，你看人生多麼的美麗。」傳遞如陽光般溫暖的愛。除了師長的關懷，高一包容班協力將手語學習有狀況的同學特別訓練，借用禮儀教室的鏡牆凸顯差異，以求手語動作一致，在比賽前夕持續精進，完整呈現歌曲的精隨「逆風的方向，更適合飛翔；我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。」

上學期於慈濟歌齊聲唱比賽奪冠的高一和氣班，在這次比賽仍有高水準的表現，其中一位負責編排的曾姵庭同學表示：「不如預期，很難過。」手心外的天空是以往不曾展演過的歌曲，班上的人文股長陳彥合分享：「班上的同學在選定曲目後就積極找手語譜，拿到後與手語老師討論發現手語譜打出的意思與歌詞不同，老師要求逐字打出歌詞的手語。」面對阻礙與困難，負責影片內容的王泰崴同學解釋：「情境中的船代表著我們的心，遇到風浪先安穩自己的心不至於破碎，災難來臨時更能伸出手幫助需要的人。」三位同學皆認為手語比賽比齊聲唱的難度更高，在一開始的排練狀況不好，在第一演藝廳現場練習時遇到不少狀況，整體打手語的位置高度、加入創意展現後哪邊該比手語、同學排斥跪下，這些都是要克服的難；但全班不被難克服，隨著比賽時間越近，積極跨越逆境，漸入佳境。高一和氣班有半數同學是第一次接觸手語，在拿到只有歌詞文字而無手語譜的紙張後，同學們的積極讓曾佩庭同學印象深刻：「大家都很認真，每位同學都有畫手語譜，而且有人畫得很可愛。」手語一位一位加強練習後，仍遇到道具推車組裝設計的問題，在比賽當天借到的推車比平時練習還要大，臨時的考驗猶如影片中的災難，呼嘯過後，學生從海邊的沙灘爬起，將難過的心情放在旁邊，轉念後仍回到廣闊無垠的大海，由導師王聖賢引領學生，往新的方向前進。

比賽準備的過程中總會有不同的想法碰撞，也會感到徬徨，經過付出與努力，一步一腳印尋找答案，學習表達自己的想法，彼此感恩善解，合心共識，時光荏苒，知足彼此在分班前的相處時光，和氣的享受在過程中，包容生命途中的多舛，寫下精彩的青春故事，擁抱回憶，分享生命的感動和愛。

如果，日日都是地球日，氣候變遷的速度是不是會不一樣？

　　臺南慈濟高中長年來規劃環保的課程和活動，每年總會用多元的方式增強師生實踐環保的意念！

由人文講座拉開序幕，包含邀請YouTuber找蔬食來談由葷轉素的體驗、慈濟基金會黃靜恩女士談個人與世界的一念之間，再連結到4月21日由慈濟志工們在慈懿日推動的環保益智闖關及蔬食手作的活動，讓學生們從益智遊戲領略環保議題，也能將簡易的蔬食三明治學起來，平時可自己準備蔬食早餐。

環保益智闖關以國二學生為主體，由國二各班慈誠爸爸懿德媽媽、衛生組長、高中學生志工及人文室共同策劃，讓環保有趣又富有教育意義，更拉近孩子們與慈誠爸爸懿德媽媽的關係！

慈懿會設計的環保闖關除了使用回收物設計外，其中有呼應當今的缺水危機，國二的懿德媽媽展示六張水資源相關海報，並於闖關開始先說明水資源的危機，才開始進行同心協力的運水集水遊戲。

此外，衛生組林昱汝組長結合慈濟環保三十所發布的布展內容和kAHOO線上即時問答遊戲，讓國二學生以平板分組搶答，既刺激又可快速吸收慈濟環保概念及新知！

當然，環保重在實踐，絕對不僅止於活動而已！國二導師們帶動全國二年段共同執行台灣地球日粉絲頁所推動的「修復我們的地球-51個修復方式」，滿滿的51項地球公民於食衣住行育樂方面應實踐的環保行動，自4月21日闖關開始，執行5周，變成一場環保積分賽，大家一起從學校和家庭做起，才能將遊戲中獲得的啟發延續下去！

在4月22日世界地球日的今天，由庶務組、衛生組及人文室共同號召老師和學生，希望大家一起搶救缺水的校園植栽，希望更多師生自願善用集中的洗手水，認養澆灌校園植栽，與大地一起共生息！各班班長聽完說明會，高中部紛紛前來詢問細節，高一包容班更直接認養班級前的中庭區塊，並願意配合衛生組做澆灌的紀錄及植栽的認識！

國語文是自我表達、思想與作文的基礎，「人文素養」則是一人的品格、氣質、內涵與價值觀的根本。鑑於現有的國語文教育太制式化且考試化，難以引起學生的興趣，恐無法真正提升學生的人文素養。今(21)日在慈濟教育志業王本榮執行長見證下，由慈濟大學劉怡均校長、天一學社吳展良教授代表雙方簽署合作備忘錄，希望能加強雙方的交流合作。

天一學社原是台大一個講習傳世經典的社團，以學習並發揮古典文化的內涵，提供現代社會所需的人文教育，改善現代生活與文化為宗旨。以推廣最具文化內涵的國語文及人文素養教育為目標，希望透過沉浸、體驗、思辨式的教學，活化東西古今文化精粹，提供現代人所需的人文教育，啟發處世的智慧和人文關懷，進而提昇現代生活與文化的內涵。

慈濟大學有人文社會學院、慈濟學教研中心及社會教育推廣中心等，未來雙方將合作辦理社會推廣教育及新時代經典文化教育等終身學習活動及課程，共同推動以人為本之人文教育，提昇社會大眾人文涵養。

簽約後，吳展良教授也以“生命化的人文學術與教育”為題進行分享，吳教授表示，人類幸福的關鍵在於其生命內涵的提升。現代社會因為太過物化，造成人與人及大地關係越來越疏離，而西方科、哲學難以處理人生、倫理與文化的根本問題，因此需要推展新世紀經典人文教育，也就是全人、全生命的教育。透過經典可以讓孩子認識自己的歷史和文化，經典的內涵更可以提供現代人所需的人文教育，改善現代生活與文化。