慈濟大學與中央研究院生物醫學科學研究所進行學術合作，今天在慈大舉辦「2019生物醫學嶄新學術研討會」。邀請國內外專家學者，以主題式演講與海報來分享研究成果，由多位中研院、慈濟大學、醫學中心的研究者與臨床醫師分享在癌症、眼睛疾病、代謝疾病、心臟疾病等方面的研究心得。
中央研究院生物醫學科學研究所所長郭沛恩院士發表珍貴的Komodo Dragon genome assembly 柯莫多大蜥蜴的基因組定序‧科摩多巨蜥基因體研究，從了解科莫多心血管及心肌相關基因的功能，有助開發新型的抗血栓藥物。慈大學生們藉由本次研討會的學習，理解如何研究設計及解決重要的醫學問題。
泰國清邁慈濟學校師長一行人回到慈濟大學及慈大附中，展開為期十天的「清邁慈濟學校教師人才養成」培訓課程。此次研習課程主要依據清邁慈濟學校校務發展及教學精進計畫需求籌備安排，由慈濟大學、慈大附中與慈濟教聯會教師團隊接力承擔，課程主題包括：校友會運作實務、華語共識工作坊、內部控制工作坊、教務國考工作坊、教務教學工作坊、慈濟人文教育講師培訓工作坊、招生實務見習等。
系列課程採工作坊方式帶領清邁慈濟學校教師們，在現有優勢基礎上腦力激盪，發展達成提升教師華語能力落實華語教學、提升教師教學知能技巧、提升學生國考成績及成立校友會等短期校務發展目標。分享主題有慈濟教聯會老師們的「靜思語教學講師培訓」，將靜思語教學融入自己所教授的學科，向泰國教育界夥伴演練介紹靜思語教學的實境。而慈濟大學將持續藉由教育部新南向計畫，透過「大愛引航––海外華校教師人才養成」研習，支持清邁慈濟學校教師回台灣研習培訓，並將慈濟優質的教育理念及模式推廣至泰國。
慈濟大學舉辦日本華語遊學營，在這一個月期間有來自慈大姊妹校日本尚絅大學、愛知學院大學、佛教大學、奈良女子大學、京都外國語大學，以及國際醫療福祉大學等學員參加本次活動。
隊輔帶領台日學生交流，由慈大學生準備各式童玩，例如：丟沙巴、搓搓樂、溜溜球等，讓日本學生體驗台灣童年。奈良女子大學學員分享，校園大門就是重要文化遺產，著名的奈良鹿有時還會流浪進來學校討東西吃呢！在中華文化課程裡，彼此進行茶花道、手做紙、小籠包等製作。探訪原住民文化體驗裡，學員參與射箭活動，看到台灣各種原住民保留自身的傳統活動和文化，同學們都覺得新奇。
慈大附中雙語班「青春圓舞曲」音樂歌舞劇在花蓮文化中心公演，慈中從小學一年級到高中三年級都設有雙語班，這回慈中小雙語班，結合課程教學，有小學《綠野仙蹤》的主角桃樂絲；國中部《紅髮安妮》的安妮；高中部《小魔女》中的瑪蒂達，在旅程中都傳達無所畏懼、樂觀開朗的青春特質。
這齣歌舞劇有壯麗的舞台、絢爛的燈光、環繞的音響及坐得滿滿的觀眾席，同學們拿出十二萬分的努力，獲得熱烈的掌聲。經由這齣表演，學生學習主動做道具、搭配服裝、學會化妝、統籌經費，不但需要把英文學得好，也開始學習如何表達，以角色的立場去揣摩情境，學習如何與人溝通、合作的素養。
臺南慈濟高中舉辦環保人文講座，邀請來自澎湖的O2 Lab 海漂實驗室夥伴前來分享。 實驗室透過熱絡的問答吸引同學的目光，從海漂實驗室實際淨灘及創作的影片、照片中，帶入環境保護的思維及想像，找到答案的同學們可以獲得海漂實驗室的「榮譽海漂義工隊貼紙」，鼓勵同學們參與海漂行動。
實驗室藉由實際淨灘及海洋廢棄物創作的影片來向現場的國中生提問，在互動過程裡，看著原本尖銳的玻璃被海水沖刷地光滑圓潤，大自然的包容力令人折服，同時也發人省思。學生們表示印象深刻的畫面，是海龜被垃圾包圍住，反省自己應該要垃圾減量。海洋減塑應有的理念，誠如深耕澎湖O2 Lab 海漂實驗室的口號「撿不是唯一，減才是唯一」，期許人人為地球盡一份心力。
