標籤: 線上交流

　　「學校」是學生們的學習場域，雖然疫情嚴峻，慈大附小仍透過視訊方式進行校際交流，將教學現場由教室延伸至花蓮縣秀林鄉文蘭國小，結合不同文化的學習，拓展視野，也為學生開啟了另一扇瞭解多元文化的智慧之門。

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　　這幾年由於新冠肺炎疫情席捲全球，慈大護理系往年都舉辦的國際交換學生活動也因為疫情因素，無法讓學生們到國外機構實習，但為了讓學生仍能有與國外護理學生交流的機會，慈濟大學護理學系向教育部申請新南向計畫，於五月舉辦兩場「慈濟護理與人文-國際健康」假日學校，邀請台灣、印尼、越南、泰國、香港等地護理學校師生透過網路會議室交流。學生們以共通的國際語言英文，交流討論不同地區的健康文化、人文精神和文化差異等，展現各國院校國際化、在地化和多元文化的特色。

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　　108課綱中的「自主學習」是最能代表課綱理念的改革。學生必須依照自身志向自發投入、師長從旁指導策略。若能增加同儕間互動交流，更能活絡學習動能與效能。近期由慈大附中與興大附中圖書館主任安排了一場興大附中與慈大附中的校際學習交流，讓雙方師生能藉由聽取學生的自主學習成果，再彼此交流提供意見。雖然疫情當下，仍不減兩校師生學習熱情。

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　　遠在非洲南部的史瓦帝尼王國(原史瓦濟蘭王國)是台灣的邦交國，而在史瓦帝尼的領土上，有一所源自於台灣的佛教團體所創辦的學校，校名叫圓通。今年暑假，史瓦帝尼圓通中學即將有畢業生要來台灣就讀大學。為了協助圓通中學的學生多認識台灣，做好來台準備，也對台灣的大學有多一點的認識，慈大附中高三大愛班同學利用視訊交流，介紹台灣的學習環境、科系，希望讓圓通中學的學生有更多了解。

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