臺南慈濟高中與花蓮慈大附中,一同至韓國釜山學習韓國文化及空拍科技。(20190702)

一班三一般二.jpg一般一.jpg臺南慈濟高中與花蓮慈大附中,一同至韓國南部釜山廣域市進行交流,展開為期九天的韓國教育修學,參訪世界第一大船廠,韓國大宇造船廠(DSME),學員們讚嘆廠方員工職安教育、定期健檢、家庭照護、廠區完善的醫院、學校建設等多方面相當值得臺灣借鏡。第一天修學旅行的首站來到「臨皐書院」,是韓國五百年傳統建築;同天韓國文化體驗,學習韓國傳統服儀文化與傳統樂器「張鼓」。第二天前往釜山「MAYA養老院」為爺爺奶奶們表演手語,在爺爺奶奶面前呈現具有人文氣質的表演;同天的文化課程體驗,經由多項傳統遊戲,學員們在臺韓交流中找到未泯的童心。

學員們在桃園集訓練習一天,培養兩校默契;到韓國首日晚上,把握時間共同精進。本次修學旅行的重頭戲,為「科技空拍機(Drone)」教育課程。同行的朴東燮師兄特地為慈中學生翻譯空拍機中文書面教材,讓學員們理解空拍機的原理與實際應用。臺南慈中戴貝米同學表示,模擬操作空拍機並不如想像中容易,多角度的操作讓她傷透腦筋,從模擬演練到實機操作,逐漸融會貫通。學員們與當地養雲高中的學伴交談熱絡,透過學伴的帶領,製作韓國傳統扇子與社團活動,學生們帶來校歌、美麗晨曦等手語歌表演。

在慈濟大學學華語做志工,美國伊利諾大學師生收穫多。(20190625)

一般一.jpg一般二.jpg一班三.jpg來自美國伊利諾大學教授艾瑞克,帶著社工系學生從美國來到台灣慈濟大學,這群學生除了學習華語以外,還透過志工活動與台灣人接觸,特地從美國帶特色點心到海厝學校與小朋友互動,準備英文歌和遊戲,由慈大社工系的同學在一旁協助翻譯。並且利用地圖和照片,介紹自己居住的城市。「salty(鹹的),spicy(辣的),sweet(甜的),sour(酸的)」四種美國帶來的不同口味的點心,正好可以用不同的形容詞說出來,小朋友在伊利諾大學教授和學生的引導下,沒有壓力地說英文。

此行自6月19日到7月13日在慈大華語中心學習中文以外,也親身參與志工服務,包括到花蓮海厝假日學校、得力協會、慈濟環保站、靜思書軒等,同時把握機會參觀花蓮社福團體,與慈大社工系師生交流等。艾瑞克教授表示,他覺得台灣社工做得很好,想讓學生觀察台灣社工如何運作,如何進入社區。慈大華語中心李孝慈主任表示,慈大華語中心是花東第一所提供外國人學華語的地方,東部因為環境好,還有原住民文化吸引喜愛大自然的外國人;同時,華語中心還為不同需求的外籍人士客製化課程,例如:此回伊利諾大學的人士本身是社工,所以安排與社福團體交流、志工活動和參訪等。

108北區五專登記分發,慈濟科技大學報到100%。 (20190710)

一般一.jpg一般二.jpg一班三.jpg慈濟科技大學舉行108學年度北區五專聯合免試入學登記分發,此分發採現場撕榜,公平、公正並公開。108學年度五專免試入學採計項目,為多元學習表現(競賽、服務學習、日常生活表現評量、體適能)、技藝優良、弱勢身分、均衡學習、適性輔導、國中教育會考和全民英語能力分級檢定測驗。108學年度免試入學登記分發五專護理科錄取106名,報到率高達百分百,錄取者包括一般生103名、原住民2名、身心障礙生1名。

慈科大校長羅文瑞表示,鼓勵學生爭取公費資格,畢業後有工作保障。同時,學校提供很多出國交流、海外實習、雙聯學位的機會,也有許多免費語言課程,以最低的門檻和最多的資源,送學生出國體驗。大多數家長表示,護理就業有保障,鼓勵孩子選擇技職,更肯定慈濟科技大學的辦學成績。因為,106學年度,慈濟科技大學護理師考照率高達81.9%(全國平均僅51.56%),所以,放心把孩子送來慈濟科技大學,學習一技之長。

慈濟大學邀請世界衛生組織顧問Cristina Tirado教授演說氣候變遷議題。(20190627)

一般一.jpg一般二.jpg一班三.jpg慈濟大學邀請美國LMU大學Cristina Tirado教授以全英語進行「氣候變遷,公共衛生以及永續發展」課程,聽講的學員包括衛生署研究員、慈大、慈科大學生、醫院以及其他對氣候變遷有興趣的人士。

Cristina(克莉絲蒂娜)教授為氣候與健康專家,在公共衛生和氣候變遷相關領域經歷豐富,擔任聯合國世界衛生組織顧問等,長期關注於氣候變遷在全球各地造成的影響。慈濟大學國際長劉哲文表示,很榮幸可以邀請到Cristina教授到慈大授課,永續發展一向是慈濟大學教育方針,藉由這次課程讓台灣關心永續發展以及公共衛生的人員,學習氣候變遷相關知識,並比較討論台灣、美國在永續發展以及公共衛生領域做法,呼籲大家重視氣候變遷的議題。

慈濟大學醫學營,吸引120位高中生報名參加。(20190706)

一般一.jpg一般二.jpg一班三.jpg慈濟大學醫學營今年已經是第20屆,吸引來自全台,甚至還有美國和馬來西亞的高中生120位報名參加。實驗課程裡,高中學員第一次用豬皮取代練習縫合,不過豬皮比較厚,光是插針,就讓學員們吃到苦頭,學員體驗醫師如何進行傷口縫合。

課程內容包括微生物、組織學、寄生蟲、生理學、內科學、外科學、應用診斷學、實驗課程等,以及強調團體討論的PBL教學。在PBL(問題導向教學)教室,學員們從資料裡試圖發現患者有可能是哪一種疾病,彼此分享發現到的線索,熱烈討論。