慈大附中舉辦幼兒園成果發表,說演逗唱樣樣行。(20200114)

一班一一般二一班三「小寶貝,你好棒!」「爸爸媽媽,我在這裡!」小小的手,用力在舞台上揮著,手機、相機、攝影機在舞台前閃個不停,這是一年一度熱鬧精彩的慈大附中附設幼兒園「班級暨課後才藝成果發表會」!連著兩天演藝廳現場座無虛席,700多位家長觀眾蒞臨,專注看著台上小寶貝自信又大方的演出,欣慰地直呼看到寶貝的成長,真的慶幸自己能為孩子選擇慈幼這樣優質的學習園地。李玲惠校長表示,慈大附幼是真正落實生活、培養素養的優質環境,每年透過動態、靜態成果發表會,呈現各班主題教學的內涵,所有表演節目,都是由小朋友討論決定主題、老師陪伴引領,結合生活題材,帶領孩子展開各探索,融合生活、科學、藝術、英文、律動等活動,乃至融入國際文化的議題,以統整的觀點實踐課程,協助小朋友建構生活的意義,培養各種能力與素養。

精采的成果發表會由舞蹈班靈巧的「芭蕾二部曲、波爾卡舞曲」展開序幕,接著由各班以戲劇、歌唱、節奏,展現學習主題,有包容班的「蘇菲愛唱歌」、大愛班的「小藍和小黃」、感恩班的「再現蝴蝶王國」、合心班的「香蕉國王」,小小孩的萌樣,認真專注的表演神情,各個節目一上台都贏得熱烈的掌聲。慈小莊春紅老師提到,慈幼孩子的表現,不只台上精彩,在台下更是令人讚嘆。多位在後台協助換裝的慈小老師,看到孩子們整齊的書包擺放、有條不紊服裝更換、安靜的等待模樣,紛紛豎起大拇指按讚,感恩慈幼師長用心為孩子打下良好的生活習慣基礎,而慈小接續培養孩子的人文氣質及多元才藝,每年成果發表會邀請慈小、慈中的慈幼校友擔任,從小主持人身上所散發的氣質,可以看到慈濟教育的力量。

慈科大OSCE期末考,比照國家考場真實考驗。(20200117)

一班三一般二一班一對護理系學生來說,客觀結構式臨床技能測驗(Objective Structured Clinical Examination,OSCE)期末考,堪稱超高難度的大魔王關卡。光是把病史詢問、身體評估、護理指導排列組合,就能變化出上百種情境考題,考驗的不是死讀書的背誦能力,而是要把學理和實務融會貫通,還得補強邏輯思考、思辨能力和溝通協調。即使是已取得護理師國考執照的學生,也得熬夜通宵,精神緊繃!因為,OSCE與一般印象中的課堂筆試,或假人模型的技術考截然不同。考前五分鐘,學生隨機抽選16個號碼。再排隊依序站在對應的號碼門(臨床測驗站)前,在60秒內讀完病歷和醫囑。然後進入病房,面對考官(護理系老師)和標準化病人。有的是準備待產的孕婦,要做溫和生產;有的是情緒不穩定、大呼小叫的病人;有的是不知道如何幫小嬰兒沐浴的新手媽媽;還有得執行飯前血糖檢測,並提供適當醫療處置的糖尿病患。

比照國家考場規模的慈濟科技大學OSCE護理臨床技能中心,擁有16間模擬醫院的病房設施。除了必備的監聽、攝影設備、標準病人集合空間,也透過不同出入口,避免考生接觸與洩題的可能性。甚至,還有專屬於考官的特殊走道,在完全不影響考生應試的前提下,考官可戴上耳機、透過單面鏡,看到每一床考試實況,還全程錄影,確保OSCE考試的公平和公正性。慈濟科技大學護理系主任張紀萍表示,融入OSCE課程設計的有基本護理學、內外科護理學、產兒科護理學、精神與社區衛生護理學四大類,全都是護理師國家執照考試的重點科目。OSCE強調以病人為中心,能增加學生臨床反應、技能與溝通能力,和以往技術導向、只面對假人模型的教學模式,更增添真實性。