分類: 2.慈濟大學

新冠疫情升溫，19日起全國提升為三級警戒，中央疫情指揮中心也再三呼籲民眾假日減少外出。慈濟大學防疫小組每日緊盯疫情變化，適時調整防疫措施，目前校園暫緩對外開放，不斷提醒師生就地上課，減少移動，全面改為線上授課，今(24)日決定全校遠距教學時間，將由原訂5/18至6/11日延長至本學期結束。

慈濟大學從疫情發生之初，一直以戒慎虔誠態度來面對，更是把疫情當做天地給予的大哉教育。因此不斷提醒師生務必配合政府各項防疫政策，做好個人健康管理。

雖然已全面改為線上授課，但目前仍有1500多位學生住在學生宿舍。花蓮目前仍是相對較安全的地方，學校也希望全校師生能共同守護，因此慈大學學生宿舍每天會進行人安點名，確保學生在宿舍人數，進出宿舍刷卡，並以熱感儀量測體溫，若有學生與確診足跡曾有重疊者，盡量安排一人一寢，進行自主健康管理，並追蹤其健康情形，也減少原同寢室友的疑慮。住宿生有任何身體不適，皆可告知學校，學校會協助安排自主健康管理寢室供同學居住。 宿舍內亦會請學生保持社交距離，勤洗手，戴口罩，一切防疫規定皆是以維持宿舍內人員安全為考量。

因應疫情變化，活動全面取消，課程全面改為線上授課，但這並不影響慈誠懿德會爸爸媽媽們對學生的關心，雖然無法回到慈大校園與孩子們相聚，但爸爸媽媽們善用科技與孩子們在空中相會，寄送愛心物資，關心不曾間斷。許多學生也會與慈誠懿德會爸媽彼此報平安、彼此叮嚀、彼此分享防疫正確訊息，希望大家一起共度疫情難關。

顏瑞鴻副校長表示，學校實施的措施一定會造成大家的不方便，但都是出於善意的防疫措施，也希望大家自律互相保護，時時刻刻戴口罩，減少外出，減少群聚，保護他人也是保護自己。而 因應疫情快速升溫，今(24)日也決定將遠距教學時間，延長至本學期結束，全校所有課程期末評量不採取實體考試，改以線上測驗或其他可評量方式進行。

鑑於新冠肺炎疫情升溫，本土病例持續增加，慈濟大學以最嚴謹的態度，提升校內各項防疫規格，5月18日至6月11日全校課程改採線上授課，社教中心課程5/17日起，停課兩週。

慈大宣佈婉拒校外人士進入校園，並進行門禁管制及體溫量測措施，入校一律佩戴口罩。6/8日前，各項活動全面延期或取消，校內會議召開全面改為線上會議。所有餐廳需採用實聯制。預定6月5日舉行畢業典禮，原規劃採去年模式即主場開幕、系所分開撥穗並配合直播方式處理，但隨著疫情警戒標準與教育部建議，將朝規模與人數減少的方向進行，待正式決定後，會另行對外公布。

防疫沒有假期，隨著疫情變化，校長劉怡均除連續二天召開線上防疫會議緊盯學校各項防疫措施外，也指示各單位應超前部署，研擬分流辦公方案，並呼籲師生最近兩週就地安住。校長也在粉專發布給師生同仁的中英文公開信，呼籲大家在艱困的時刻， 更需戒慎防疫， 虔誠共伴，也叮嚀大家都能自律，遵守相關措施與規定。劉校長表示，上人曾說：「改變自己是自救，影響別人是救人。」正是面對當前疫情的精神指導，此時此刻，生活及教與學形態的改變是為了守護自己的健康，帶動眾人共度防疫新生活是守護你我心愛的臺灣，讓我們一起「同心共濟弭災疫」。

這一星期台灣疫情多變，很多活動被迫取消或延期，慈大學士後中醫學系授袍暨宣誓典禮，以線上直播，符合防疫規定下於5月13日舉辦，雖然典禮因疫情不斷變動，但後中同學表示，授袍是人生唯一的一次，也是他們實現夢想的重要里程碑，後中醫學系學生都是已經讀完大學，研究所甚至博士班，或在社會工作過的，他們繞繞彎彎才走到這裡，大家全力以赴，授袍典禮在學校師長和線上親友的祝福下順利完成。

不怕路遠，只怕沒有實踐夢想。107級後中醫學系林國偉同學（下圖右），或該稱為林國偉老師，在慈大解剖學科任教25年。年齡相近的同事們還在教書，56年次的林國偉為何會放棄教職重當學生呢?林國偉表示，20歲時心中就有兩個夢想，希望能在老師和醫師領域發展，101年慈大成立後中醫學系，林國偉老師教導後中醫學系解剖課，認識很多學生，有些人是退休才又來重拾中醫夢，他們給林老師很大的鼓勵，也讓林老師最後決定用接下來的人生完成醫師的夢想。林國偉老師落榜三次，退休那年考上慈大後中醫。

從老師變學生，林國偉（上圖右）表示通常是台上的老師比他更不適應，尤其後中老師有幾位是畢業校友，當年曾被他教過，看到他坐在底下上課比較不自在，林國偉說：「為了讓他們輕鬆點，我會主動告訴他們，術業有專攻，這部分你們學得比我久，我是來跟你們學習的。」

今天授袍典禮上，包括後中醫學系林宜信主任，慈濟醫院何宗融副院長，後中醫學系的師長以及曾國烈醫師到場祝福，他們親自為同學授袍，並贈予小銅人和針灸包給所有學生。

後中醫學系林宜信主任期許同學發揮所學，進入臨床後，本著感恩心，同理心，耐心，莫忘初衷，成為具有慈濟人文的中醫師。林國偉帶領著全體授袍生宣誓：「凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求….若有疾厄來求救者，不得問其貴賤貧富….」林國偉也期勉自己可以像藥王孫思邈視病如親，做到 上人所說的，以慈悲喜捨之心服務病人。

翁孟暄同學成大台灣文學系畢業，大學期間接觸過中醫，畢業後曾工作一陣子，之後專心準備後中醫的考試。她表示，親友們知道她考上後中醫後都很高興恭喜她，但是她覺得當醫師最重要的是把病人的病看好，獲得病人的感謝才是醫師最大的價值，也期待自己在中醫路上不斷精進學習。

107級後中醫學系學生今年九月將進入醫院臨床見習和實習，第一年首先跟著西醫內、外、婦、兒科等見習，第二年將在中醫部實習。慈濟醫院何宗融副院長代表慈院歡迎所有學生，何副院長表示，這是非常難得的機會，慈大後中醫學系教學強調中、西醫並重，希望同學在這一年能夠觀察學習西醫的優點，並應用傳統中醫智慧，共同來為病人謀福利。

根據文獻指出，閱讀與數學能力息息相關!!由慈濟大學胡美智老師研究團隊歷時四年完成的四本太魯閣族文化數學繪本，今天舉行發表會，秀林鄉幼兒園温若梅老師分享，「不是告訴孩子1、2、3、4，而是跟孩子說，你可以拿多少地瓜給我嗎?讓孩子來回應你數學。」温若梅老師從繪本的試教中，找到跟孩子的數學對話。

自2017年開始的科技部原住民科學教育計畫，由慈濟大學兒童發展與家庭教育學系胡美智老師、東華大學幼教系主任林俊瑩教授，與花蓮秀林鄉立幼兒園教保員共同研發四本太魯閣族文化數學繪本，與八個延伸教案，幼兒園老師在今天的記者會分享，上課時常常找不到繪本，因為小朋友太喜歡了，會將書藏在書櫃裡等著讀。

透過生活化、遊戲化與多元化的遊戲活動，讓幼兒在熟悉的文化下學習，進而提升幼兒數學概念。四本繪本包括《Truku勇敢小獵人》、《小小Truku之勇敢的狩獵》、《織布機上的眼睛》與《我的朋友要搬家》。慈濟大學劉怡均校長表示，原住民文化保存非常重要，雖然是數學繪本，但透過故事把文化和生態融入其中，像是到山裡尋找織布用的材料，到最後完成一件衣服的過程，從繪本裡看到了植物和文化傳承，感恩胡美智老師團隊的努力，因為這本書慈大跟社區部落有了連結，也希望能夠繼續深入，追蹤這套繪本對學生在數學上有沒有幫助。劉怡均校長也表示，這套繪本非常精彩，希望有更多漢人，可以透過這本書和網路上的有聲書資源，來學習原住民的語言。

研究團隊透過訪談耆老，將其中具有數學概念的文化活動或歌謠故事設計成繪本，並由幼教專家，數學專家審查回饋，胡美智老師表示，透過田野調查後，發現小朋友對傳統文化例如狩獵等很有興趣，所以繪本故事融入傳統文化，像地瓜怎麼分大家都可以吃到?爺爺出去打獵的獵物要如何均分呢？媽媽織的布怎麼裁剪成剛剛好可以穿的衣服呢？要搬家了，家裡的東西這麼多，要如何分類打包呢?

在繪本製作過程中，邀請蔡光輝先生擔任顧問，織布從剝麻開始就有十幾樣的工具，都要一一請教耆老、不斷的考證，蔡光輝先生表示，這四本書不只是幼兒數學繪本，也是太魯閣文化傳承的紀錄。繪本畫家實踐大學林辰安同學也希望透過繪本讓大家更認識太魯閣文化。

科技部原住民科學教育計畫推動辦公室計畫主持人熊同鑫教授表示，非常感動看到慈大、秀林鄉幼兒園以及部落社區的朋友大家一起來推廣原住民數學，尤其慈大有很多醫學科學專家，期待未來更多關於原住民教育的研究。

為推廣原住民數學繪本，慈濟大學將於5月15日辦理研習活動，分享研究成果，目前已報名額滿。除了實體書本外，慈濟科技大學行銷管理學系兩位印尼學生負責設計網頁(https://ismoster.org/2020-d8/)，並搭配華語、太魯閣族語有聲書，以及教師手冊等，提供給大家使用，希望能將原住民幼兒數學繪本推廣到更多地方。

繪本新書發表會邀請到科技部原住民科學教育計畫推動辦公室計畫主持人熊同鑫教授、秀林鄉公所機要秘書胡孝民、慈濟大學劉怡均校長，教育傳播學院何縕琪院長、東華大學幼兒教育學系系主任林俊瑩教授、繪本畫家林辰安，徐敏珍畫家，繪本族語作者與族語諮詢顧問蔡光輝先生以及秀林鄉幼教團隊等。

教育部5月5日公布110年度「高等教育深耕計畫」審查結果，慈濟大學共獲5千867萬5000元補助，較去年度整體增加57萬，這也是慈大連續第14年獲教育部教學卓越計畫和高教深耕計畫肯定。

慈濟大學推動全面學院實體化與課程改革、推動系所整合、鼓勵教師創新教學等提升教學品質措施，反映在學習成效優異，專業證照相關系所考照通過率，持續優於全國平均。醫學系109年度醫師(二)國考全數通過，社工系應屆畢業學生高考錄取率64.86%，高於全國錄取率(24.76%)。且去年慈大師生學以致用，主動參與中研院「COVID-19」合作平台，與台北慈濟醫院、中研院合作成功開發IgM/IgG雙抗體檢測試劑，通過衛生福利部防疫專案核准製造。以非營利方式將試劑成功送往印尼、宏都拉斯、玻利維亞、多明尼加、莫三比克等國。其中3萬5千份試劑中的蛋白質，由大學部學生團隊協助處理，此次教研為用的寶貴經驗，備受審查委員肯定。

審查委員肯定在善盡社會責任面向中，有各項積極作為且獲顯著成效。成立SDGs教研總中心，創造特色研究，鏈結全球慈濟志業，打造綠色人文永續大學。且為照顧東部地區原住民及弱勢學生，推動多項計畫，使原住民學生休學率及退學率明顯降低。與公部門合作推動「無毒有我」之反毒教育宣傳。英國《泰晤士報高等教育特刊》公布「2021世界大學影響力」排名，在全世界的1115所大學當中，在SDG3，也就是促進健康及人類福祉的這個項目，慈大拿到全世界第32名，全台灣第2名。全校學生實際參與大學社會責任實踐計畫人次遠高於目標值，顯見學生對落實大學社會責任的認同。

慈濟大學將繼續堅持為社會培育優秀人才，並以過去14年教學卓越計畫及高教深耕計畫成果為基礎，結合全球慈濟志業，繼續以「全球在地」及「以人為本」與「永續發展」之辦學願景，延續深耕東台灣之辦學初衷，形塑慈濟大學為培育富有志工精神的專業人才及提供全球慈濟志工繼續進修之大學的「國際性專業志工大學」與「實踐永續發展目標之典範學校」，驅動慈大躍升。