慈濟教育志業

啟動學習歷程關鍵讓高中生規劃職涯實踐夢想

　　慈大附中舉辦自主學習成果發表會，呈現學生自主學習歷程與成果，邀請慈濟大學何縕琪教授和慈濟科技大學何玉菁教授蒞臨指導，皆驚艷學生獨立自主學習的能力，並肯定孩子們的程度不亞於大學生或研究生。

　　李玲惠校長表示大學考招新制的決戰點除了競賽成果、選修課程，更重要的則是自主學習，由學生自己鎖定目標，依照個人興趣撰寫計畫，透過自己學的歷程，讓每個學生天賦得以自由，真正落實適性多元的學習願景。

　　除了口頭發表，也依大學18學群分類靜態展示學生的自學成果，包含創發3D互動遊戲、實驗解剖、建築模型製作、各國語言學習、電子繪圖、舞台設計、文史研究、心理學分析、探討時事議題等，多元而豐富呈現學生在這學期18週的具體實踐力。

　　慈大附中作為花蓮區唯一高中新課綱前導學校，把學習權交給孩子，高一、高二積極安排每週兩節自主學習課，讓學生有足夠時間適性探索，設定學習目標，依照個人興趣撰寫計畫與實踐，學校也會持續與大學端合作，將規劃以微課程的方式，讓學生能夠提早探索興趣，讓孩子充分開發潛能天賦自由，找到未來的職涯規劃，勇於實踐夢想。

媒體影響力大傳播新鮮人授袍典禮上自我期許

慈濟大學傳播系大四學生即將於下學期到業界實習，今天(7日)舉辦授袍典禮，授袍典禮上同學以中、英文誓詞發願：「我們理解，大眾傳播媒體具有強大的社會影響力。我們深知，影響是善，影響是惡，完全取決於大眾傳播工作者的一念心。」

慈大劉怡均校長祝福大家在實習過程中，學習並成長。劉校長表示，一件事情的發生不是只看表面，需要媒體人抽絲剝繭報導真相，引導社會大眾正確的思想和知識，希望大家成為「佛陀的眼、佛陀的聲音、佛陀的筆。」

　傳播系大四學生以「逆風飛揚」手語表演，來詮釋對實習既期待又帶點緊張害怕的心情。實習是為進入職場前準備，累積實戰經驗，將大學所學好好發揮。

跨年垃圾滿地科大學生彎腰做回收超有感

　　「垃圾不落地！」一直是每年跨年的宣導事項。因此，慈濟科技大學安排學生搶在跨年前，進入慈濟環保教育站，實際面對成堆又帶酸臭味的回收物，彎腰做環保，不少學生直呼超有感！

　　面對回收物，學生得要親手打開垃圾袋，再一一分類，即便已經戴上口罩、手套，仍聞得到餐具未清洗而散發的食物酸臭味。護理系四技一年級學生程薇表示，雖然自己有攜帶環保杯的習慣，但每次在參加跨年、演唱會等活動後，不免看到很多垃圾，有了這次的經驗，也會呼籲身邊的親朋好友要做好環保，改善環境。

　　環保志工分享十指口訣「瓶瓶罐罐紙電一三五七」，也就是玻璃瓶、寶特瓶、鋁罐、鐵罐、紙類、電器類、衣服、3C、五金、其他。每個項目又可以再細分成許多種類！例如紙又包含紙盒、紙餐具等。護理系四技一年級學生（馬來西亞籍）紀靜宜表示，在馬來西亞從來沒有回收分類過，到了環保教育站才知道環保的重要性和分類的複雜，未來也會認真落實環保，減少浪費。

後疫情時代慈大分享台灣數位學習新挑戰契機

　　隨著資訊科技及網際網路的成熟發展，數位學習已成為潮流趨勢。邁入第四屆ELOE數位學習國際研討會暨開放教育論壇（e-Learning International Conference & Open Education Forum），主要因應學習需求，提供多元數位學習資源、平臺與工具，讓教師與學習者彈性運用，由教育部資訊及科技教育司指導舉辦，為台灣每年數位學習交流的盛事大會。

　　慈濟大學顏瑞鴻副校長分享慈大多年來數位學習推動歷程及成果，從數位學習支持系統的策略到重視專業人才的培育，以及數位課程如何結合職涯深化應用，進而談及未來三年將積極推動「永續發展 (SDG) 」與「難民教育援助」計畫，並藉由線上課程，實現學習無國界，善盡人文關懷與教育責任。

　　慈濟大學「天空學院」除了生醫領域專業課程之外，亦結合環境保護、能源、水資源、中草藥、藝術文化、志願服務、悲傷輔導等課程，擴增學習領域。以創建華文特色數位課程品牌為目標，人文與科學為方向，讓世界各地學員，透過網際網路參與慈濟大學MOOCs線上學習，從中理解體會協同合作、助人、互惠、同理、社會正義等面向來關懷社會，並落實志工大學奉獻利他的精神，延伸多元學習模式，迎接數位化學習的時代。