慈濟科技大學全人教育中心開設的十八門微型課程，有靜態的異國文化講座、銀髮族飲食、機器人AI學習，還有動態的獨木舟體驗、睡眠瑜珈、校外參訪，讓學生不再只是坐在教室聽課，還能有更加多元豐富完整的學習。微型課程打破一門課得修滿整整一學期的規定，課程每2小時算0.1學分，修滿40小時即能得到2學分。學生可以採取主題或組合思維，自由選擇感興趣的課程參加，培養自主學習和跨領域競爭力。
課堂中，老師要求學生完全不碰手機，需減少外界訊息的干擾，才能全神貫注的放鬆。其中休閒獨木舟入門暨體驗課程報名踴躍，從基本動作訓練、穿救生衣到教練陪伴，學生親身學習以後發現，在沒有風浪時船體非常穩，水域安全，就算不會游泳，也能一覽鯉魚潭的湖景之美，可說是收益豐碩。而睡眠瑜珈課程，則結合伸展運動，透過拍打身上的經絡穴位，避免氣結產生，消除身體緊繃，減輕疲勞。
「要做別人生命中的天使，看到他們真正的需求。」慈濟大學社會工作學系四年級黃韻宇同學，以及醫學系二年級楊孟樺同學個別獲選為108年全國大專優秀青年和花蓮縣大專優秀青年。黃韻宇同學長期投入青少年服務活動，服務對象遍及海內外；楊孟樺同學積極參與醫學系活動，更在校內、夜市推動環保。
黃同學就讀社會工作學系以後，兼顧理論與實務，在花蓮當地陪伴國小孩童超過三年，起初孩子被學校通報為高風險孩童，經過長時間關懷，給予穩定力量，漸漸感受到孩子的成長。同時，大一時即加入川愛志工團隊，隨著川愛團隊的腳步，抵達富源社區、國福社區、四川、蘇州、印尼等地，服務的對象多為弱勢的兒童。楊同學則是暑假期間到印度當志工，服務的對象是安置在機構裡的被非法移送至工廠的童工，主要內容是教導英文和陪伴他們。至於平時，楊同學參加醫院服務活動，例如：抵達黑熊醫院，來關懷糖尿病病童等。另外，在「麻煩生活」活動的籌畫推動上，楊同學及伙伴們主要是希望改變一個人的生活習慣，人人付出耐心、毅力，到東大門夜市宣導用環保的方式消費和生活。
慈濟科技大學舉辦108學年度五專部護理科原住民、新住民專班招生考試，共吸引四百多位國中生報考（個別是355名原住民考生、85名新住民考生），爭取130名公費生資格，率取率三成。學校在106學年度應屆護理師考照率高達81.9％，遠高於全國平均51.56％，校方在課業上必定認真教學，讓家長心安。
今年首度招收30名新住民子女，希望能透過教育，讓孩子學得一技之長。考生們戰戰兢兢準備，人人希望可以搶到這張護理公費生的門票，不僅未來工作有保障，也減輕學子就學的經濟負擔。學校考量新住民的學生，可能父母親至少有一方，是從外地新移民過來，所以在文化及教育面向，與本國的學生有些許差異，希望用獨立招生的方式，讓他們有機會能進到學校裡來就讀護理。
熱帶氣旋伊代重創非洲東南部，暴雨洪災造成莫三比克、辛巴威及馬拉威等地嚴重災情。臺南慈濟高中啟發孩子們的悲心，由中學部人文室及國小部學務處把握朝會進行分享非洲災民的苦痛及非洲本土志工的堅毅。
中學部學生虔誠祈禱祝福災民平安；高中部學生主動製作看板到各年段班級募心募愛，同學們感受到能幫助別人是有福的人，應要把握機會累積功德。大家甚至一同線上捐款，科技傳善更有效益。而慈懿日班級經營時，慈誠爸爸、懿德媽媽們發起募心募愛，援助非洲居民重建家園。
「哇！這土星環太神奇了！」「原來哈伯衛星長這樣喔！」慈大附中舉辦天文專題，由附中高中部的哥哥姊姊們帶領天文之夜活動，引起小學部的弟弟妹妹高度興趣，在歡樂中探索宇宙的奧秘。今年透過中小學自然團隊共同備課，搭配小學五年級「星空」單元，為小朋友安排加深加廣的多元學習，活動以分站方式進行，透過實際操作，給予孩子更多的學習連結。
登場的是天文望遠鏡組裝觀測，認識望遠鏡的構造和其主要功能，包括腳架、赤道儀、主鏡。腳架目的在於支撐整台望遠鏡，並保持水平。赤道儀功能在於對準極軸，利用內建的追星功能，進行長時間的觀測和拍攝。主鏡裡則有高倍率的鏡片，可以將遠方的星體放大，有時連月球表面都能清楚看到。藉由此次天文知識的啟動，期待慢慢的建置一套適合國小、國中、高中九年一貫的天文課程，讓天文種子持續扎根。
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