分類: 2.慈濟大學

雖然新冠肺炎疫情改變了日常的生活，但也因為有這樣的因緣，慈大舉辦首次「林梅鑫獎學金線上分享會」，讓大家用這種很特別的方式隔著螢幕交流在線上相會，相見的方式不同，但是祝福與感恩的心卻是堅定不變。林梅鑫獎學金於109年正式設立，每年依申請案評審為最優者(或團隊)1至2案，今年度共計有「SARS-CoV2抗體檢驗試劑之抗原表達」及「環農再造」兩個團隊獲獎。

分享會開始，由黃舜平研發長說明「林梅鑫獎學金」的意涵，這項獎學金是由林錫堅師兄及曹玉芬師姊提供，主要為了緬懷父親的教養之恩暨感恩慈濟大學成就父親成為無語良師的大願，獎勵慈大學生在就學期間表現傑出、具特殊成就，並利用所學的知識和技能為校爭光。一切皆是緣自於「愛與感恩」起，「祝福」慈濟大學學生繼續努力，運用知識和專業，為校爭光，化研究為應用，化知識為智慧，自利利他，用愛翻轉。

獲獎團隊「SARS-CoV2抗體檢驗試劑之抗原表達」，由黃榆文同學、杜予歡同學、張祐誠同學、陳怡廷同學組成，指導教授林光慧院長。團隊利用大腸桿菌表現SARS-CoV-2S蛋白之RBD、NTD、S2結構與N蛋白質並進行純化萃取，作為快篩試劑之抗原檢測人體血液中是否存在能與之結合之抗體，並於慈濟醫學雜誌發表、申請專利中。黃榆文表示，感謝師姑師伯提供獎學金給予團隊的肯定及祝福，在這次的計劃有許多不同的體驗，經歷許多工作上可能會遭遇的問題，過程中團隊的精神及努力不懈的態度，是這次獲得最珍貴的經驗，這些經驗將會是未來在工作或課業上很好的經驗，也深刻體現到原來自己所學真的能對於社會有小小的貢獻與幫助。

「環農再造」，由林柏輔同學、石智安同學、廖英超同學、范姜柏宇同學組成，指導教授為江允智主任。從改善土壤開始，將廚餘與農業廢棄回收再利用創造循環經濟。榮獲教育部創新創業教育計畫獎勵，並已成功將10噸的農業廢棄物和廚餘轉化成有機堆肥並投入耕作使用。

「環農再造」成員生科系石智安同學表示，因為受到江允智教授課程的啟發，想要在環境永續以及地球能源的領域上去做更多的嘗試，雖然過程中失敗很多次，但他們把這些挑戰當作是團隊成長的養分，一起在這個過程中成長。今天他以身為慈濟大學的學生為榮，也希望明天慈濟大學能以他們團隊為榮，得到這份獎學金，不僅僅是在經濟上的支援，更重要的是對團隊做專題的一份肯定。生科系林柏輔同學則表示，從最開始的食農教育，到最後變成一個可以對社會產生的重大貢獻的專題方向，感恩學校提供的軟硬體資源，在慈濟讀書，選擇進入慈濟大學這個大家庭，是一個非常正確的選擇。

看到學生努力成果及分享內容，師長們都與有榮焉，通識教育中心江允智主任讚許，學生發輝創意點子，將慈濟理念清淨在源頭落實在生活日常，符合慈濟的價值及思考循環經濟外，更把所學放在實際運用面上，展現出發現問題解決問題的真正運用價值。林光慧院長提到，學生獲得團隊合作的精神及解決問題、面對問題的能力，是這次最重要寶貴的經驗。同時在陪伴同學的過程，讓自己也成為最大的收獲者。

全程參與分享會的獎學金提供者林錫堅師兄及曹玉芬師姊，肯定學生的表現，實至名歸。獲獎學生完全體現利用學校所學克服困難，發現問題與社會需求接軌並融匯貫通。「創新」，是每一個機構團體的核心價植，創新愈多，就能立於不敗之地，唯有不斷創新才能讓技術不斷領先，期許並祝福學生再接再厲，繼續努力，為自己及慈大爭取更多的榮耀。

最近台灣正在如火如荼的施打疫苗，不論是日本捐贈的AZ，美國捐贈的莫德納或是台灣自己研發的高端，慈濟大學醫學系葉日弌醫師表示，目前全球疫苗根據其製作方法，大約可以分成四大類，這次因為疫情來的兇猛，所以從研發到開始施打，可以說是有史以來最快速，葉日弌醫師也向大家解釋各種疫苗的製作方式。

針對這次新冠肺炎，mRNA技術第一次被用來做疫苗開發，像輝瑞、莫德納這兩種疫苗，這種技術在過去從來沒有被使用過，他們第一次初試啼聲表現非常的好，關於mRNA疫苗的保護力，在目前所有的疫苗裡面算是最好的

那第二種疫苗，像在全球還有台灣打最多的AZ，它的技術是用一種在我們人的身體上不會複製的病毒，也就是腺病毒。是由安全性高的黑猩猩腺病毒為載體製成，載體中包含在新冠病毒表面的棘突蛋白，可在人體內引發強烈的免疫反應。經改良的腺病毒，能在特殊細胞內繁殖，但無法複製，因此不會危害人體。當改良後的腺病毒注射至人體，便會將棘蛋白DNA送至人體細胞核，再轉錄成RNA，最終在細胞表面產生病毒棘蛋白，供人體免疫細胞辨認。免疫細胞會以此為據，製造針對棘蛋白的抗體，直接攻擊遭冠狀病毒感染的細胞。過去這個其實沒有被廣泛應用，以前大概只有像狂犬病疫苗等使用類似的技術。

第三種就是去活化病毒。大家應該很熟悉像我們每年接種的流感疫苗，使用這種在雞胚裡面培養出大量病毒之後再把這個病毒殺死，之後才製作成疫苗，注射到人體裡面。

第四種就是台灣高端疫苗在使用的方法，最近新聞很多的蛋白質次單元，利用新冠病毒的棘狀蛋白本身，誘發人體免疫系統的反應，讓這種疫苗更具保護力。像我們每年施打的B型肝炎疫苗，它就是屬於這一種。它的好處就是副作用非常的輕微，效果也不錯。除了這個蛋白質以外，前中研院院長翁啟惠他有主張也可以考慮使用醣類蛋白。

葉日弌醫師表示，疫情一開始的時候，各國都是一樣，嚴格要求不准混打，不只是不同牌子之間不混打，也不希望在接種期間有其他疫苗接種的干擾，要求需要嚴格遵守間隔時間，至少都要保持二十八天以上。不過，牛津大學在今年年初的時候，就已經有規劃進行混打的試驗，雖然他們的資料還沒有公佈，但是實際上他們已經開始收集研究資料。比如說，第一季打AZ、第二季打不同的疫苗，而從最近的研究顯示，AZ跟輝瑞的疫苗混著打，看起來效果似乎比單純的兩劑都接種同一種疫苗要更好。

目前加拿大已經從六月一號開始，官方政策上公開允許混打，加拿大官方網站是有說明，可以混著打，假設第一劑打AZ，那第二劑就是隔八週以後或八到十二週，不管你打哪一種疫苗，加拿大政府都是允許的。

當然，還是有很多人擔心打了疫苗是不是會有副作用，葉日弌醫師表示，在疫情爆發之際，施打疫苗「利大於弊」，還是建議大家保護自己，保護他人，才能控制疫情的擴散。

慈濟大學與美國堪薩斯州立大學簽訂MOU(合作備忘錄)，雙方以「WIN-WIN」為兩校師生創造更多實質的交流和合作機會為基礎，由慈濟大學劉怡均校長和美國堪薩斯州立大學Richard B. Myers校長代表兩校簽約，並於24日舉辦線上簽約典禮，兩校達成共識，未來堪薩斯州立大學將提供5位交換生名額，進行半年或一年的學習。

24日由慈大劉怡均校長和堪薩斯州立大學商學院學院許淳副院長完成簽約典禮。堪薩斯州立大學（Kansas State University）成立於1863年，是一所擁有158年歷史的大學，為美國大學聯盟 (Big 12 Conference)第四古老的學校，是全美國著名的研究型大學。在全美關於大學校園環境，學生滿意，快樂指數排行更多項名列前十。堪薩斯州立大學商學院副院長許淳博士曾於今年年初參訪慈濟大學，對於慈濟大學印象深刻，尤其是無語良師讓他感到非常震撼。許淳副院長表示，台灣需要更多國民外交，美國研究生喜歡文化心靈的旅程，所以希望解封後能帶美國學生來進行實質的交流。

慈濟大學成立於1994年，包括有4個學院，在依據聯合國十七項永續發展中十一項評比大學對社會的影響力排行，慈濟大學在2019年獲得全球排名第67名。慈大以培育東部醫療人才為創校緣起，現在包括有生物科技，教育傳播，人文社會、國際管理等專業課程，尤其在這次的疫情期間，慈大師生參與共同研發的抗體和抗原檢測試劑，發揮快篩功能，幫助包括台灣和其他國家控制疫情擴散。

劉怡均校長親自出席兩校的MOU簽約，未來期望兩校包括管理相關、長照課程，公共衛生、以及多媒體傳播等，可以進行師生交流和短期課程等，甚至醫療志業體的同仁也可以利用遠距線上進修堪薩斯州立大學MBA等相關課程，期待疫情結束後，雙方能有真實的互動。

雙方對兩校未來合作抱持著樂觀的態度，包括慈大國際暨跨領域學院林光慧院長、國際暨兩岸事務處蕭心怡國際長，也與許淳副院長就未來兩校暑期互訪，參訪行程、交換學生、華語教學等方向討論，並就兩校交換生交換意見，初步規劃將提供五位交換生名額，將以醫學院和國際暨管理學院學生為優先。

堪薩斯州立大學許淳副院長表示，他非常樂於協助台灣和美國的學生，如何突破傳統，創造新的學程，對學生更有幫助，也希望台灣學生有機會走到國際。慈濟大學蕭心怡國際長感謝許淳副院長熱心促成兩校合作，雖因疫情，兩校暫時無法進行實質的交流，但透過這次典禮和討論，雙方達到共識，共創互信，互補，互惠的合作模式。

「抗疫不出門，體重愈來愈重怎麼辦？」「好久沒運動，腳都沒力了！」「怎麼比出門上班還累？」已經邁入一個多月的三級警戒，你是否也有以上的困擾呢！慈濟大學天空學院與人文處推出一系列的「疫起動起來!居家防疫健體運動線上教學」邀請鍾喬旭教練以半小時的直播教學，帶領大家動一動。

「其實一開始線上運動是為了慈懿會爸爸媽媽們！」人文處劉議鍾主任表示，第三級警戒時，有護理系的老師提到，年紀比較大的族群因為平時他們可能會到外面或是公園等運動，但如果現在在家肌肉少用到，肌肉量流失速度會非常快。「平時慈懿會關心學校師生，疫情期間就讓學校來照顧慈懿會的身心。」人文處因此安排每周二十點的運動教學，以直播方式進行，除了慈懿會外，還包括全校師生，甚至社會民眾都可以在家跟著做，透過留言互動，加油打氣。

鍾喬旭教練是慈大體育教學中心兼任講師，也有多年的體適能指導教練經驗，鍾喬旭表示，自從接到這個任務，就不斷的思考要如何讓大家能夠開心運動外，還能在疫情期間維持健康，甚至讓體能更好。因此設計的動作都是自己不斷練習、修正，最後再教導給大家。第一次課程因為當時大家已經宅在家二星期了，所以強調全身的運動，達到有氧心肺耐力提升的功效；第二次規劃下肢運動教學，大家無法四處走動，但也要維持腳部的肌耐力；第三次針對電腦族、電視族，利用簡單的動作及身體重量強化上半身肌力，並運用毛巾加強肩關節柔軟度，輔以手腳協調動作訓練。

由於大家多數是在辦公室或家裡，所以鍾喬旭教練設計的動作不需要特別的道具，只要一張椅子、毛巾，甚至是寶特瓶，就可讓大家汗水淋漓，達到運動的效果。

慈懿會郭淑珍媽媽平時在家陪孫子上線上課程，但每次到了直播課，就換成孫子陪她運動，「我孫子很愛，動作很活潑，30分鐘結束我們都是全身熱起來!!」郭淑珍媽媽表示，有些運動比較激烈，所以他會根據自己的能力跟著做，除了星期二早上直播外，也會上網重新溫習動作。

「跟著老師線上一起運動，特別認真，每次和師兄都彼此鼓勵再努力一點。」李碧霞媽媽和詹雙榮爸爸兩人以前都是晚上到公園散步，現在則是改在家裡走路繞圈圈，自從學校開了線上運動後，時間到了，他們就跟著教練指令作運動。李碧霞媽媽表示，在家很難得流汗，但半小時運動完都會全身舒暢，心情特別好。李碧霞媽媽表示，真的很謝謝學校貼心的安排，每次都好期待下一次的課程。

鍾喬旭教練提醒，每個人一定要依自己的體能和身體狀況做適當的動作調整，像是有些踢腿的動作，可以扶著椅子或甚至坐在椅子上，上肢運動有些動作難度比較高，也可以利用牆面來進行訓練，千萬不要勉強。

線上運動也是最好的親子時間，慈大數位教學組黃玉雯表示，三個孩子在家學習，每天都坐著看電腦手機，所以直播時會邀請孩子一起加入，有時彼此還會取笑動作不到位，運動成為親子間的潤滑劑，所以玉雯也把直播網址分享給其他朋友，希望大家在疫情期間可以培養運動的興趣。

每一場直播都需要事前的準備，從人文處主任到工讀生，大家學習因應不同性質的課程使用不同的直播軟體，為的就是讓課程能夠以最流暢的方式與師生同仁分享。人文處劉議鍾主任表示，所有直播課程都會在慈濟大學天空學院網頁上，錯過的人還可以上網瀏覽，人文處也將持續安排更多課程，歡迎大家線上收看。

在家學習已經快一個月了，家長們大家還好嗎？慈濟大學人類發展與心理學系莫少依老師提醒所有家長們，在協助孩子以及安排孩子在家學習的時候也不要因為太緊張或認真，而忽略了自己的健康，不要把所有工作都攬在身上，分配家務給孩子，也是一種生活學習喔！

莫少依老師表示，自5月18號「停課不停學」的政策執行後，家長們都擔心沒有上課、那考試怎麼辦好？停課不停學的時候教學進度會是如何好？莫少依老師首先請家長們要先放心，相信學校一定會為孩子規劃好最妥善的課程和進度。所以接下來家長要關心的，是應該如何幫助孩子在家學習。

莫少依老師指出，學習是要先經過專心整合外在環境的刺激，再透過大腦的運作，孩子才能夠記起來，然後在生活中運用。在整個學習的過程中，維持專注力很重要。孩子的專注時間會隨著年齡改變，小小孩只能專注幾秒，學齡前的3至5分鐘，小學生大概會是30至40分鐘，年齡增長慢慢拉長專注的時間。這也是為何國小一節課差不多40分鐘的原因。但40分鐘的課程孩子也不是完全都能集中注意力。所以老師會上課時問同學問題，鼓勵同學們能夠發言，喚起同學的注意。

當爸爸媽媽清楚專注力是有時間限制的話，就可以規劃適當的休息時間，而不是無止盡的學習或寫作業。莫少依老師建議可以讓孩子起來運動、玩桌遊或一起備餐。也因為專注力的資源有限，所以孩子在學習時要儘量避免無關的刺激，桌上只擺上課必需的文具，如果旁邊有人在聽音樂或看電視，聲音也要轉小。

最後莫少依老師要提醒家長們一個非常重要的概念，就是在照顧孩子之前要先照顧好自己。不要把所有的工作都攬在身上，可以和孩子一起規畫生活作息與節奏、安排分工。例如，孩子可以幫忙把書放好、澆花、洗米，掃地、摺衣服…。依照孩子的狀況分派不同的工作，不要大、小事都家長包辦，讓孩子一起參與照護大家的家。

另外，每天看著孩子學習，家長心理可能會產生焦慮，莫少依老師建議家長們，非常時期標準不用訂太高，台灣停班不停課已經快一個月了，家人也都健健康康，生活也還是照舊，這就值得給自己一個大大的鼓勵了。