

「病人心跳呈現心室心搏過速(VT),需先確認是穩定或不穩定型,再決定是否需進行電擊?」、「病人心跳停止,開始CPR!」情境演練現場宛如電影的急救情節,主角換成慈濟大學護理學系四年級應屆畢業生,由護理學系謝美玲助理教授授課的重症護理學課程獲得教育部107年度教學實踐研究計畫補助,與花蓮慈濟醫院護理部合作「從課室走入加護病房,應用擬真情境教學提升學用合一成效」之研究計畫。
從107年9月起至108年5月間共進行四場擬真情境教學演練,並於畢業前夕以「跨團隊合作」為主題進行最後一場演練,模擬重症病房病患緊急狀況發生時該如何應變問題,充分具備臨場感。加護病房裡的照護分秒都在跟生命賽跑,謝美玲助理教授表示,加護病房的護理師必須了解病人的狀況,在緊急情況發生時可以立即採取緊急應變措施以守護病人生命,因此如何將課室教授的專業知識變成可以應用在臨床的知能,是非常重要的重點,模擬演練過程中鼓勵同學用手機查詢資料,遇到不懂的問題立刻提出尋求解決,畢業前最後一場演練所設定的目標是希望透過小組的團隊合作,判斷病人主要問題並採取緊急應變措施;在小組長主導中,分派組員任務,完成個案問題處理;準備緊急處置相關用物,確實進行交班報告個案狀況,並能執行緊急救護相關技術。



慈濟科技大學舉辦國際晚會,提到聯合國兒童基金會提出的零極限世代(Generation Unlimited),號召年輕人發揮影響力,目標是在2030年,讓全世界的兒童和青年都能受教育,擁有賴以為生的工作技能。慈濟科技大學共有8國、167位外籍生,分別來自馬來西亞、香港、韓國、尼泊爾、越南、印尼、泰國和大陸。藉由國際晚會的平台,讓外籍生展現家鄉特色,也讓更多人接觸多元種族文化,因為,「多一分瞭解,就能少一分誤解」。


慈濟大學天空學院與印尼慈濟國際學校建立發展「虛實整合培訓課程模式」,期望以數位學習促進教育與教育、人文、醫療、環保志業領域的連結,運用網路資源增加學習者與業界專業之互動,強化多媒體開發數位教材內容,以MOOC課程型式,提供跨國學校與企業的應用,讓特色線上課程逐步與國際接軌。並於今天在印尼國際學校進行實作課程,將虛擬課程中的茶學知識,藉由數位媒材引導,搭配操作演練,親自感受茶學義理與茶道禮儀,將慈濟人文的感動化成具體行動,學習效果獲得學員高度認同。


慈大附中今天以「揚帆啟程,邁向未來」為主題,舉辦高三學院制多元選修期末成果發表,學生們將整學期的課程濃縮成數分鐘的精華,向在場師長們展現所學成果,以專業大方的態度,展現出慈中學生的自信與成長,已經做好與世界未來接軌的準備。身為108課綱前導學校,慈大附中這兩年來傾全校之力,由具有豐富課程領導經驗的李玲惠校長,帶領師長們用課程為學生架設舞台,這學期即將畢業的高三學子也一同體驗學院制的多元選修課程,讓學生能在國際學院、科創學院、博思學院共計七門選修課中找到自己的興趣,用課程邁向未來。

臺南慈濟高中山野教育課程師生共十五人,今天前往南投台大山地實驗農場梅峰本場進行一日戶外踏查。原定十九日上午攀登合歡北峰,一覽海拔3422公尺百岳壯景。但是由於週末氣象局發布山區豪雨特報,為維護全員安全,執行雨備計畫,提前撤退至南投低海拔地區。沿途走訪虎子山、鯉魚潭步道、台灣地理中心、以及農委會特有生物研究保育中心,順利接續環境教育。