教育部體育署主辦、慈濟大學承辦的「大專校院108年度教職員工籃球錦標賽」，來自全台29所大專校院600多位教職員齊聚花蓮慈濟大學，經過三天緊鑼密鼓的比賽後，今日圓滿結束。慈濟大學再次感謝所有大專院校教育伙伴們的協助與支持，希望首次移師慈大辦理的比賽，能帶給大家滿滿的回憶。三天的比賽，主要目的雖在交流情誼、切磋球技，但各校代表仍全力拚戰，努力爭取學校的最高榮譽。比賽期間也有球員不慎受傷，所幸在場邊救護人員的緊急處置及慈濟醫院協助下，皆得到妥善處理及照護。
地主隊慈濟大學，雖然要承辦賽事但仍全力奮戰，最後順利為慈濟大學留下男子乙組第五名奬盃。各組成績如下：男子甲組(30歲以下)第一名政治大學、第二名警察大學、第三名東海大學；男子乙組(31歲~40歲)第一名萬能科技大學、第二名交通大學、第三名成功大學；男子丙組(41歲~50歲)第一名臺北市立大學、第二名中興大學、第三名國防大學；男子丁組(50歲以上)第一名臺灣科技大學、第二名東吳大學、第三名東南科技大學。
慈濟大學務實學術交流再添新頁，慈濟大學與加拿大公立漢博學院（Humber College）簽署合作備忘錄，未來兩校，將透過互送學生的交流方式，學習中醫與針灸，推展中醫國際化。期待透過跨國際的合作關係，兩校正式長期互送學生，將中醫博大精深的學問與技術傳承海外，朝向醫學教育國際化的目標。
慈濟大學學士後中醫系系主任林宜信表示，本系學生擁有慈濟醫療志業六家醫院做為實習及就業場所，中西醫基礎與臨床師資完備，強調中西醫並重，學生必須同時到西醫和中醫實習。本系同學也會配合姊妹校交流活動，彼此學習相輔相成。扎實的教學讓歷年國家考試及格率高於全國平均，前面幾屆的學生國考目前都已經100%通過。慈濟大學醫學院楊仁宏院長表示，中醫是華人最重要的醫術，慈濟大學與慈濟醫院的中醫部門能提供學生良好的臨床經驗與學術知識，透過雙方合作備忘錄簽署，除了能讓國外學生來台學習，也能發展中醫國際化，未來慈濟的學生有機會前往英語系國家實踐所學，是雙贏的開展。
慈濟大學榮獲107年教育部「防制學生藥物濫用大專校院績優學校」，這是自105年、106年慈大第三年連續獲獎，有此佳績，實屬難得。從2009年開始，慈濟大學在王本榮校長的帶領之下持續推動『無毒有我』防制學生藥物濫用運動，也啟動慈濟大學加入反毒志工的行列，透過慈濟大學師生、慈濟北區教聯會志工的推廣，展現大學的利他精神與對社會責任的承擔，迄今累計已辦理12,591場次宣導活動，互動人數累計達1,386,329人，獲得社區民眾與學生的好評。
慈濟大學所推廣的「無毒有我」防制毒品宣導活動方案，從培養學生關心社會議題，藉由無毒有我服務學習活動、反毒師資培訓資源網絡等方式，連結從校際、社區，與公部門之間的合作及資源共享。慈濟大學強調人文利他的社會服務精神，從過去的教學卓越計畫，到現在的高教深耕計畫，鼓勵學生參與社會服務活動，期待從「服務-學習」的方式，讓學生能夠學習毒品對國家、社會、家庭乃至於個人的危害。提供兼顧預防與教育的反毒宣導，與慈濟北區教聯會合作為台灣的反毒教育宣導展現卓越的成果。
慈濟大學107學年度畢業典禮，包括有台灣、日本、印度、南非、南韓、泰國、印尼、馬來西亞、越南、蒙古、中國、澳門、香港等來自13個不同國家地區的學生，外籍生八十六位，總數七百七十二名畢業生，由慈大王本榮校長和各系師長為畢業生一一播穗。教育讓人生有翻轉的機會，靜思精舍德勷師父開示，看到學生畢業非常的歡喜，畢業生們要抓穩方向，堅持做對的事，慈濟愛的種子將隨著大家的腳步到世界不同角落，成長茁壯，激勵更多人。
由慈大師長演繹「叮嚀」，期許畢業生不要忘記「慈悲喜捨」校訓，學生以「感恩」回饋師長，將會成為慈濟延續。王本榮致詞表示，大家今天畢業即將出港，駛向人生大海，路上也許是風平浪靜，也許會遇到狂風暴雨，期許同學以堅持理想的忍力，順應社會的毅力迎接各種挑戰。慈大現在已邁向25年，今年獲得世界大學影響力排名全球第67名，全台第一，王校長激勵全體師生，教育是需要長時間的等待，根是苦的，但是果實卻是甜美的，感恩所有慈濟人的護持。
「病人心跳呈現心室心搏過速(VT)，需先確認是穩定或不穩定型，再決定是否需進行電擊?」、「病人心跳停止，開始CPR！」情境演練現場宛如電影的急救情節，主角換成慈濟大學護理學系四年級應屆畢業生，由護理學系謝美玲助理教授授課的重症護理學課程獲得教育部107年度教學實踐研究計畫補助，與花蓮慈濟醫院護理部合作「從課室走入加護病房，應用擬真情境教學提升學用合一成效」之研究計畫。
從107年9月起至108年5月間共進行四場擬真情境教學演練，並於畢業前夕以「跨團隊合作」為主題進行最後一場演練，模擬重症病房病患緊急狀況發生時該如何應變問題，充分具備臨場感。加護病房裡的照護分秒都在跟生命賽跑，謝美玲助理教授表示，加護病房的護理師必須了解病人的狀況，在緊急情況發生時可以立即採取緊急應變措施以守護病人生命，因此如何將課室教授的專業知識變成可以應用在臨床的知能，是非常重要的重點，模擬演練過程中鼓勵同學用手機查詢資料，遇到不懂的問題立刻提出尋求解決，畢業前最後一場演練所設定的目標是希望透過小組的團隊合作，判斷病人主要問題並採取緊急應變措施；在小組長主導中，分派組員任務，完成個案問題處理；準備緊急處置相關用物，確實進行交班報告個案狀況，並能執行緊急救護相關技術。
