4.慈濟大學附屬高級中學 – 42 頁

啟動學習歷程關鍵讓高中生規劃職涯實踐夢想

　　慈大附中舉辦自主學習成果發表會，呈現學生自主學習歷程與成果，邀請慈濟大學何縕琪教授和慈濟科技大學何玉菁教授蒞臨指導，皆驚艷學生獨立自主學習的能力，並肯定孩子們的程度不亞於大學生或研究生。

　　李玲惠校長表示大學考招新制的決戰點除了競賽成果、選修課程，更重要的則是自主學習，由學生自己鎖定目標，依照個人興趣撰寫計畫，透過自己學的歷程，讓每個學生天賦得以自由，真正落實適性多元的學習願景。

　　除了口頭發表，也依大學18學群分類靜態展示學生的自學成果，包含創發3D互動遊戲、實驗解剖、建築模型製作、各國語言學習、電子繪圖、舞台設計、文史研究、心理學分析、探討時事議題等，多元而豐富呈現學生在這學期18週的具體實踐力。

　　慈大附中作為花蓮區唯一高中新課綱前導學校，把學習權交給孩子，高一、高二積極安排每週兩節自主學習課，讓學生有足夠時間適性探索，設定學習目標，依照個人興趣撰寫計畫與實踐，學校也會持續與大學端合作，將規劃以微課程的方式，讓學生能夠提早探索興趣，讓孩子充分開發潛能天賦自由，找到未來的職涯規劃，勇於實踐夢想。

慈濟大學附屬高中、國中、及國小部榮獲109年教育部品德教育特色學校獎

　　慈濟大學附屬高中、國中、及國小部，在課程中落實品德教育及人文教育，榮獲109年教育部品德教育特色學校獎，全國唯一K-12獲得品德教育特色學校的殊榮。教育部評審委員一致認為，慈濟將活潑品德主題課程，融入高中小三個教育階段，又以能實踐於生活教育，為獲獎關鍵。

　　慈濟大學附屬高中校長李玲惠：「我們從花蓮的社區服務，擴及到九條國際路線人人志工，最重要的他認為我們得獎，是因為我們真的是很踏實，從日常生活去展現人文，從生活裡面去培養孩子的好品德。」品德教育拓展到國際視野，慈濟校園師生們到日本參訪也深獲肯定，優質校園道德文化，成為國內外典範。

節能減碳友善地球慈小獲經濟部教育標竿獎

　　台灣98%能源靠進口，但能源的消耗卻因為經濟發展而逐年增加，為了推動全民節能減碳，行政院經濟部及教育部12月1日舉辦109年節約能源表揚大會。慈大附中國小部以卓越的能源教育推動成果，榮獲109年經濟部推動能源教育標竿獎金獎殊榮，為各校樹立標竿能源教育典範。

　　李玲惠校長於頒獎時表示，慈大附中創校理念秉持證嚴上人敬天愛地的精神，舉凡校園建築、典章制度….，無不時時落實環保減碳愛地球的作為，提倡減少物慾、清淨在源頭，從根解決能源耗費的問題，尤其慈小申請通過教育部潔能系統整合與應用人才培育計畫，戮力規劃各年級潔能課程，將節能觀念深耕在孩子心田。

　　另外，慈小致力結合在地特色擴增能源教育影響力，將創能儲能理念結合在地循環經濟互惠經驗，並藉由與他校結盟、部落訪問、國際交流等途徑，擴大能源教育效益與影響力。在課程教學上，依學生認知發展，設計能源主題課程融入教學，另運用評量，引導學生提升解說論述與省思能力。

　　「老師，為什麼慈小的屋頂裝設那麼多的太陽能板?」「太陽能板的電力是如何轉化的呢?」慈小的屋頂蓋滿了太陽能板，也引起了孩子們探索的興趣。慈小老師搭配五年級自然領域「觀測太陽」「熱對物質的影響」單元，規劃一系列的「太陽的超能力」探索課程，並於11月26日搭乘綠能巴士，前往東華大學能源推動中心實踐基地參訪，進行太陽能各種發明操作，讓孩子們更認識太陽能如何應用在我們的生活中，進而善用太陽能進行節能創意發明。

　　慈小教務主任王佩茹表示，慈小重視科學教育，自然團隊積極開發各種探究實作特色課程，去年申請通過教育部「潔能系統整合與應用人才培育計畫」，規劃三至六年級不同的能源主題課程。其中，五年級以「太陽的超能力」為題，了解太陽提供地球光與熱，進而研究太陽光電轉換、光熱轉換的現象，了解太陽是最棒的潔淨能源。在生活中，我們不但要落實節能減碳作為，更要使用再生能源，源源不絕才能守護地球。